CONTENUTI
|
ATTIVITA
|
 |
Suono/silenzio
|
|
 |
Mago suono e Mago silenzio, giochi di percezione e riconoscimento
anche attraverso il movimento a gruppi o singoli
|
 |
Esercizi di produzione
|
 |
Rappresentazione grafica del suono e del silenzio (notazione
intuitiva e tradizionale)
|
|
 |
Provenienza del suono
|
|
 |
Giochi di percezione con la voce e con strumenti musicali
e non (mosca cieca, la tenda misteriosa
)
|
|
 |
Intensità
|
|
 |
Giochi di percezione, riconoscimento e produzione con la
voce e con strumenti musicali e non, a gruppi e singolarmente:
forte, piano, mezzoforte, fortissimo, pianissimo
|
 |
Visualizzazione corporea e notazione intuitiva e/o tradizionale
dei segni dinamici
|
|
 |
Timbro
|
|
 |
Giochi di percezione e riconoscimento con la voce e con
strumenti musicali e non, a gruppi e singolarmente.
|
 |
Riconoscimento di più timbri sonori eseguiti contemporaneamente
|
 |
Rappresentazione grafica intuitiva di timbri diversi
|
|
 |
Durata
|
|
 |
esercizi e giochi di percezione e riconoscimento di durata
suoni brevi/suoni lunghi
|
 |
esercizi di "tenuta" di un suono con la voce e
con gli strumenti
|
 |
suoni staccati, suoni legati con la voce e con gli strumenti
|
 |
rappresentazione grafica intuitiva di suoni brevi e lunghi
|
|
 |
Altezza
|
|
 |
giochi ed esercizi di percezione e riconoscimento delle
diverse altezze
|
 |
esercizi di percezione e riconoscimento degli intervalli
|
 |
intonazione di semplici intervalli
|
 |
visualizzazione e lettura chironomica degli intervalli
|
 |
notazione musicale intuitiva e tradizionale dellaltezza
|
|